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清 水 ゆ か り
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「生きる力」を引き出すため LINE@ 配信中
授業の感想
広汎性発達障害と言っても自閉症、アスペルガー症候群、その他タイプにもよるが、統一して言えることは集中の妨げになりうるものは排除し、教室にある物の色や形は共通させる。 また、美術など（に特化した子が多いので）本人の特技が活かせる様な部活に没頭し、発散させる。授業指導ではいくつ...
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